ISLA IPGT 26090

Laboratório de Áudio e Vídeo

• ApresentaçãoPresentation

  O vídeo é um componente indispensável de qualquer curso multimédia abrangente. Como meio dinâmico e envolvente, o vídeo desempenha um papel crucial na comunicação, entretenimento, educação e marketing modernos. A procura por conteúdo de vídeo está em alta, impulsionada por plataformas medias sociais, serviços de streaming e canais de comunicação corporativa. A proficiência em produção de vídeo abre inúmeras oportunidades de carreira em setores como cinema e televisão, marketing digital, comunicações corporativas e media online. Assim, a sua integração num currículo multimédia é essencial para equipar os alunos das competências necessárias para criarem conteúdo impactante e prosperarem num cenário digital em rápida evolução.
• ProgramaProgramme

  Descrição dos conteúdos  Organigrama de produção e responsabilidades Desenho de produção - Découpage de cena - Storyboard - Cenografia e guarda-roupa Câmara e Som - Operação de equipamentos.  Direção de atores  Prática de rodagem
• ObjectivosObjectives

  No fim da unidade curricular o estudante deve ser capaz de: 1. Assimilar e aplicar as funções de produção e suas regras operativas; 2. Utilizar equipamentos técnicos de produção audiovisual; 3. Filmar material original ou adaptado; 4. Distinguir e aplicar as fases de implementação de um processo de produção audiovisual; 5. Desenvolver sentido crítico, através de leituras, visionamento de produtos audiovisuais e confronto de ideias.
• BibliografiaBibliography

  Chabrol, Claude (2010). Como fazer um filme. Dom Quixote. Grilo, João Mário (2007). As lições do cinema: manual de filmologia. Edições Colibri. Long, B. , & Schenk, S. (2011). The digital filmmaking handbook (4th ed. ). Delmar Cengage Learning. Marner, Terence (2013). A realização cinematográfica. Edições 70. Mazzoleni, Arcangelo (2005). O ABC da linguagem cinematográfica. Edições Cine-Clube de Avanca.  
• MetodologiaMethodology

  Incluir também as metodologias inovadoras de suporte ao processo de ensino-aprendizagem utilizadas: Metodologia de ensino: Aa metodologias de ensino utilizada se desenvolvem entre os métodos o expositivo, interrogativo, demonstrativo e ativo. São utilizados recursos multimédia e web como auxílio em cada método co o intuito de mobilizar e fixar os conteúdos, habilidades e competências.  Metodologia de Avaliação: Os estudantes são avaliados de forma contínua (1) e final (2). Na avaliação continua irão desenvolver atividades em sala, em casas que auxiliam na apreensão do conteúdo. Além disto irão produzir todas as etapas de um produto audiovisual. Haverá ao final uma avaliação final do produto e um teste de seleção sobre os conceitos. Atividades em Sala e de casa 15%, teste final de seleção 25%, avaliação processual do produto 25%, avaliação final do produto 15%.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  6
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não
• AvaliaçãoEvaluation

  Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

  Exemplo:

  Descrição	Data limite	Ponderação
  Teste de avaliação	dd-mm-yyyy	30%
  Portfolio	dd-mm-yyyy	40%
  (...)

   

  Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...