ISLA IPGT 7351

Metodologias de Investigação

• ApresentaçãoPresentation

  A unidade curricular introduz os fundamentos da investigação académica, com foco nos métodos utilizados nas ciências sociais e dos negócios. São abordados os conceitos fundamentais da investigação científica, o método científico, as principais abordagens de investigação, a ética na investigação e as etapas do processo de investigação, incluindo a definição da pergunta de partida, a exploração bibliográfica, a construção da problemática e o planeamento da recolha e análise de dados. A UC privilegia metodologias ativas de aprendizagem, combinando momentos expositivos com análise de artigos científicos, oficinas de pesquisa bibliográfica, atividades colaborativas e desenvolvimento progressivo de um projeto de investigação. Estas atividades promovem a aplicação dos conceitos a problemas do turismo e o desenvolvimento de competências de literacia científica, pensamento crítico e comunicação académica.
• ProgramaProgramme

  Introdução à metodologia O método científico Estilos de raciocínio Falácias Abordagens à investigação Quantitativa e qualitativa Pura/teórica e aplicada Transversal e longitudinal Validade e ética na investigação Validade x Verdade Responsabilidade epistémica Fraudes em investigação O processo de investigação Rutura Construção Verificação A pergunta de partida Clareza Exequibilidade Pertinência A exploração Pesquisa bibliográfica em bases de dados científicas Técnicas de leitura, síntese e organização Utilização de gestores bibliográficos (Mendeley) A problemática O modelo de análise Hipóteses Conceitos operatórios e sistémicos Recolha e análise de dados Definição dos dados pertinentes Instrumentos de recolha e análise Comunicação científica e apresentação de resultados
• ObjectivosObjectives

  Ao final da unidade curricular, os estudantes deverão ser capazes de: Aplicar conceitos básicos de filosofia da ciência e raciocínio crítico à investigação académica. Distinguir diferentes abordagens de investigação e selecionar a mais adequada a um problema de investigação. Realizar pesquisas bibliográficas estruturadas utilizando bases de dados científicas e ferramentas digitais de apoio à investigação. Desenvolver investigações de forma ética e cientificamente rigorosa. Compreender e aplicar as principais etapas do processo de investigação, desde a definição do problema até à comunicação dos resultados. Formular perguntas de investigação claras, pertinentes e exequíveis. Construir uma problemática de estudo e desenvolver um modelo de análise adequado aos objetivos da investigação. Selecionar procedimentos de recolha e análise de dados adequados e comunicar projetos e resultados de forma estruturada e fundamentada.
• BibliografiaBibliography

  Adams, J., Khan, H. T. A., Raeside, R., & White, D. (2007). Research methods for graduate business and social science students. Sage. Barañano, A. M. (2004). Métodos e técnicas de investigação em gestão: Manual de apoio à realização de trabalhos de investigação. Edições Sílabo. Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (7th ed.). Sage. Quivy, R., & Campenhoudt, L. V. (2005). Manual de investigação em ciências sociais (4.ª ed.). Gradiva. Silva, A. S., & Pinto, J. M. (Eds.). (1999). Metodologia das ciências sociais (13.ª ed.). Edições Afrontamento. Veal, A. J. (2018). Research methods for leisure and tourism: A practical guide (5th ed.). Pearson.
• MetodologiaMethodology

  As metodologias de ensino combinam exposições e atividades centradas na participação ativa, articulando componentes conceptuais e práticas através da análise de casos, discussão orientada e atividades colaborativas. Os estudantes são desafiados a analisar problemas de investigação em turismo, formular questões de investigação, avaliar criticamente literatura científica e utilizar ferramentas de apoio à investigação. As atividades práticas incluem pesquisa bibliográfica, análise de artigos científicos e desenvolvimento de componentes do projeto de investigação. Ao longo do semestre, os estudantes desenvolvem progressivamente um projeto de investigação aplicada, realizado em articulação com a UC de Métodos Quantitativos. O projeto é acompanhado por apresentações intermédias e momentos de feedback, promovendo competências metodológicas, literacia científica e comunicação académica.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  5
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não
• AvaliaçãoEvaluation

  Avaliação contínua

  Descrição	Ponderação
  Atividades em aula e TCPs	30%
  Apresentação Intermédia 1	10%
  Apresentação Intermédia 2	15%
  Teste Individual	10%
  Relatório final	15%
  Apresentação final	20%

  *Na terça-feira, durante a aula de Métodos quantitativos.

  Os trabalhos de grupo e atividades realizadas ao longo do semestre são avaliados com base no processo de desenvolvimento, nas apresentações e discussões realizadas ao longo do semestre e no produto final entregue. A classificação atribuída depende da demonstração efetiva de conhecimento, reflexão crítica e capacidade de argumentação evidenciadas pelos estudantes durante as atividades presenciais. A mera entrega de relatórios ou apresentações não constitui condição suficiente para obtenção de classificação elevada, sendo indispensável a participação ativa nas sessões de acompanhamento, discussão e apresentação dos trabalhos.

  As apresentações intermédias constituem momentos obrigatórios de avaliação contínua. Todos os elementos do grupo devem estar presentes e participar ativamente na apresentação e discussão dos trabalhos. A avaliação destas componentes incide sobretudo na capacidade de análise, fundamentação, argumentação, resposta a questões e demonstração de domínio dos conteúdos desenvolvidos. A submissão do relatório que cumpra o guião adequadamente constitui condição para a apresentação.

  A presença e participação ativa nas nestas apresentações é obrigatória. A ausência não justificada implica a atribuição de zero valores nesse elemento de avaliação (no caso de ausência justificada, é atribuída a média do grupo). A ausência a uma ou mais apresentações intermédias poderá inviabilizar o cumprimento dos requisitos mínimos da avaliação contínua, determinando a transição para avaliação por exame.

  Nota mínima: 8 valores em todos os elementos

  Número máximo de faltas (para manter-se em avaliação contínua): 30% do total de seções

  Recurso

  Exame:  100%