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ISLA IPGT 22669

Projeto - Parte I

Engenharia de Tecnologias e Sistemas Web (M) (ISLA Gaia)
  • ApresentaçãoPresentation
    Elaborar um plano de dissertação para os estudantes que optem por este instrumento de avaliação final previamente validados pelo docente responsável.
  • ProgramaProgramme
    Descrição dos conteúdos 1. Analise e Especificação de requisitos. 2. Projeto de software: Conceção do desenho físico e logico. 3. Linguagens de modelação e Metodologias ágeis. 4. Documentação técnica. 5. Elaboração de relatórios técnicos.
  • ObjectivosObjectives
    - Promover competências de pesquisa, análise e interpretação, ao nível da metodologia de investigação; - Desenvolver competências que permitam a construção de uma perspetiva individual integradora e funcional a partir da investigação realizada, cujas conclusões permitam ao investigador desenvolver modelos de intervenção nos contextos organizacionais, de forma a promover o desenvolvimento dos indivíduos e dos contextos onde atuam; - Desenvolver um quadro conceptual e prático de referência em relação a questões de intervenção nos diferentes contextos organizacionais. - Desenvolver a produção científica.
  • BibliografiaBibliography
    Gil, Paulo J. S., Relvas, Ana F. C. (2015). O Pequeno Livro da Dissertação, Edição Instituto Superior Técnico. Oliveira, Luis Adriano (2011). Dissertação e tese em ciência e tecnologia - Segundo Bolonha, Editora: LIDE Pereira,Alexandre e Poupa,Carlos (2018). Como Escrever uma Tese, Monografia ou Livro Científico Usando o Word (7ª Edição) de Edições Sílabo. Sousa, Maria José e Baptista, Cristina Sales (2011), Como fazer investigação, dissertações, teses e relatórios – Segundo Bolonha, Editora: PACTOR. Sommerville, Ian (2015), Software Engineering, 10ª Edição, Pearson Costum Computer Science. Artigos, livros, revistas e jornais científicos que estejam relacionados com a área/tema da dissertação ou do trabalho de projeto ou do estágio.
  • MetodologiaMethodology
    Estes pontos seguintes são adaptados à natureza da UC de Projeto I: 1. Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL - Project-Based Learning): Os alunos trabalham em projetos complexos que abordam questões do mundo real. Isso promove habilidades de resolução de problemas, colaboração e pensamento crítico. 2. Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL - Problem-Based Learning): Os alunos aprendem resolvendo problemas autênticos. Eles identificam problemas, realizam pesquisas e colaboram para encontrar soluções, o que promove um entendimento mais profundo do conteúdo. 3. Aprendizagem Cooperativa: Os alunos trabalham juntos em grupos pequenos para alcançar metas comuns. A colaboração é enfatizada, e cada membro do grupo é responsável pelo aprendizado próprio e dos colegas. 4. Microlearning: O conteúdo é dividido em pequenas unidades para facilitar a aprendizagem rápida e focada.
  • LínguaLanguage
    Português
  • TipoType
    Semestral
  • ECTS
    20
  • NaturezaNature
    Opcional
  • EstágioInternship
    Sim
  • AvaliaçãoEvaluation

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Pontos de avaliação intercalares definidos pelo orientador e estudante

    Final semestre

    100%

    Critérios:

    I – relevância do tema;
    II – rigor metodológico e precisão conceptual;
    III – capacidade analítica;
    IV – capacidade de reflexão própria;
    V – originalidade quanto ao tema, âmbito ou tratamento dado ao tema;
    VI – capacidade de sistematização;
    VII – desenvolvimento do tema e sequência lógica de ideias;
    VIII – objetividade e capacidade de síntese;
    IX– qualidade da escrita;
    X – qualidade da conclusão;
    XI – qualidade e correção da linguagem;
    XII – domínio do tema;
    XIII – precisão e âmbito das informações, dados e demais conteúdos revelados pela pesquisa;
    XIV – relevância, qualidade e assimilação das fontes consultadas;
    XV - qualidade do produto;
    XVI - qualidade da apresentação;
    XVII - qualidade da defesa