ISLA IPGT 23822

Psicologia da Diversidade e Interações Sociais

• ApresentaçãoPresentation

    Campos de ação: Psicologia Social e das organizações; Psicologia Comunitária Domínios de intervenção: organizacional, social e educacional Pertinência: a abordagem à diversidade, equidade e inclusão são de extrema importância atualmente para qualquer profissional que trabalhe em contextos organizacionais de todos os tipos. Uma intervenção de cariz psicológico deve ser sempre acompanhada de uma adaptação que exige sensibilidade cultural e auto-conhecimento por forma a ser assegurada a sua pertinência e relevância e serem alcançados ambientes organizacionais mais justos para todas as pessoas. 
• ProgramaProgramme

  Descrição dos conteúdos Conceitos base da Diversidade, Equidade e Inclusão Diversidade; Pluralismo; Inclusão Diversity Washing; Movimentos de Diversidade, Equidade e Inclusão em Portugal e no Mundo; Principais correntes teóricas e investigações no campo da DEI Fenómenos da Interação Social Enviesamentos Inconscientes, Estereótipos e Preconceitos; Cadeia da Discriminação; Categorização social Fenómenos de exclusão Conceito de Inclusão; Discriminação e tipos de Discriminação; Experiências com Inclusão e Exclusão; Impactos da Exclusão; Etnocentrismo e discriminação; Cultura e Identidade; Interculturalidade; Relações de Poder: racismo, xenofobia Business case/ Vantagens da Diversidade Avaliação e implementação de abordagens de DEI Equidade, Justiça Social e Ação Afirmativa Ultrapassar enviesamento e preconceitos Atitudes Inclusivas para organizações Inclusivas
• ObjectivosObjectives

  OBJETIVOS GERAIS - Perceber o impacto da diversidade nas interações sociais e no bem-estar; - Caraterizar o processo de categorização social e os estereótipos e perceber o efeito dos estereótipos nos alvos, nas relações intergrupais e os fatores de resistência à mudança dos estereótipos; - Caracterizar a estrutura e organização do Self e a importância dos outros na construção de Si; - Analisar a presença das variáveis cognitivas e sociais no processo de identidade social; - Indicar as categorias sociais e a forma como são construídas; - Refletir sobre o ajustamento a uma nova cultura e à coexistência multicultural; - Caracterizar conflitos culturais e obstáculos à paz social e refletir sobre os desafios associados à diversidade social.
• BibliografiaBibliography

  •Baumeister, Roy F. Leary, Mark R. (1995) The need to belong: Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation, Psychological Bulletin, 117(3), 497–529 •Hawkley , L., Cacioppo, J. (2o10) Loneliness matters: a theoretical and empirical review of consequences and mechanisms, Ann Behav Med. Oct; 40(2): 218-27 •Marmot, M. (2005) Social determinants of health inequalities, Lancet Mar 2005, 365 •McKinsey & Co. (2018) A diversidade como alavanca de performance •McLeod, S. (2023)  Prejudice Vs. Discrimination In Psychology, Simply Phsychology •Kathryn Pauly Morgan (1996) "Describing the Emperor's New Clothes: Three Myths of Education (In)Equality." in  The Gender Question in Education: Theory, Pedagogy & Politics, Ann Diller et al., Boulder, CO: Westview.  
• MetodologiaMethodology

  Metodologias ativas, tais como: exercícios de auto-reflexão, dinâmicas de grupo, trabalho em grupos de reflexão, role-play Metodologias interrogativas: quizzes e exercícios de reforço das aprendizagens B Learning: acesso ao curso "Diversidade e Inclusão" online de 90m (Fundação Aga Khan Portugal) e tarefas assíncronas de reforço das aprendizagens  Envio de lista de recursos extra para exploração futura
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Anual
• ECTS

  3
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não
• AvaliaçãoEvaluation

  Descrição dos instrumentos de avaliação 

  Descrição	Data limite	Ponderação
  Visualização e quiz do curso online "Diversidade e Inclusão"	03-02-2026	30%
  Participação ativa nas aulas/ autoavaliação	05-02-2026	40%
  Assiduidade	05-02-2026	30%

   

  Um dos elementos de avaliação foi a visualização do curso online intitulado "Diversidade e Inclusão" da Fundação Aga Khan portugal, curso gratuito ao qual os estudantes podem ter acesso posteriomente para uso nas suas organizações. O curso foi disponibilizado via e-mail, tendo sido oferecido suporte técnico para os casos em que tal foi necessário. Foi igualmente anunciado este curso como tarefa assíncrona com valor avaliativo na 1a aula. Foi dado até final do mês de maçor para conclusão do mesmo. O curso regista as estatíticas de frequência de cada estudante por cada lição e existe um quiz para validação de conhecimentos cujas estatísticas também foram consideradas. 

  No final, foi enviado a todos os estudantes uma lista de frequência do curso no Moodle, com tempo para questionamento por parte de alguns dos estudantes que tinham dúvidas sobre as estatísticas automáticas da sua frequência do mesmo e do quiz do curso, antes do lançamento das notas.

   

  O certificado foi apenas emitido a quem o pediu especificamente e com frequência de pelo menos 70% das lições do curso online. 

  Curso pode ser consultado aqui: https://cursos.akfportugal.org/bl-courses/