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ISLA IPGT 24113

Multimedia Design Project

Multimedia
  • ApresentaçãoPresentation
    Multimedia Design Project The Curricular Unit (UC) "Multimedia Conception Project" is a fundamental subject in undergraduate and postgraduate courses in ¿¿Communication Sciences and Technologies and Digital Media. This UC's main objective is to develop practical skills in the design, implementation and management of multimedia projects, preparing students for the challenges of the professional market.
  • ProgramaProgramme
    1. Analyze Requirements specification Requirements engineering: Analysis, Specification, Validation and management Requirements Agile Methodologies Technical documentation 2. Software Design Physical and logical design Conception modelling languages Design. Architecture modeling Technical documentation
  • ObjectivosObjectives
    The student must apply the knowledge acquired in the various curricular units of the study programme in this curricular unit. Thus, it should develop scientific-technological work in the scientific areas of Audiovisual and Media Production or Computer Science, which includes the stages, analysis, and design/conception of the project development cycle. Competences: Understand and apply the life cycle of a project; Select the appropriate technologies; Analysis and modelling; Domain of modelling languages; Develop design reports; Planning and project management; Teamwork.
  • BibliografiaBibliography
    Henriques, T. (2019). Gestão de Sistemas de Informação - Pessoas, Equipas e Mudança Organizacional. FCA Editora.  Mcconnell, Steve (2009). Code Complete: A Practical Handbook of Software Construction, Second Edition. Microsoft Press. Miguel, António (2015). Gestão de Projetos de Software. FCA Editora.  Bergman, Linda (2009). Academic Research and Writing: Inquiry and Argument in College. EA. Palhoto, Tiago (2016). Desenvolvimento Ágil de Software - Guia Prático. FCA Editora.  Pinto, João (2019). SCRUM - A Gestão Ágil de Projetos. FCA Editora. Sommerville, Ian (2015). Software Engineering, 10ª Edição. Pearson Costum Computer Science.  Batista, Cristina S. & Sousa, Maria (2011). Como fazer Investigação, Dissertações, Teses e Relatórios – segundo Bolonha. Pactor. 
  • MetodologiaMethodology
    The lectures will be practical with the aim of project realization.  i) Project-Based Learning (PBL) This methodology allows students to apply the theoretical and practical knowledge learned throughout the Course, relating them to the real context of multimedia. ii) “Maker” Culture This methodology encourages creativity and practical experimentation, essential for understanding multimedia production. In this subject, we seek to create a “multimedia laboratory” environment where students can experiment and incorporate different multimedia production technologies into their individual projects. Development of practical projects such as the creation of podcasts, mini-documentaries, short films or multimedia reports, applying the theoretical-practical knowledge acquired.
  • LínguaLanguage
    Português
  • TipoType
    Semestral
  • ECTS
    7
  • NaturezaNature
    Optional
  • EstágioInternship
    Não
  • AvaliaçãoEvaluation

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo), i.e., testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos, respetivas datas de entrega/apresentação e ponderação na nota final. Nomeadamente::

         

    Apresentação da fase de conceção do Projecto de Conceção Multimédia. Apresentações dos “Pitch Idea” em 60 segundos,  3 minutos e 5 minutos (30%).

     

    16-10-2025

    27-11-2025

    18-12-2025 

    10%

    10%

    10%

    Apresentação do Relatório Final: Entrega/envio do Projecto de Conceção Multimédia/Plano de Estágio.

     

     

    08-01-2025

     

    60%

    Participação e Assiduidade

    --

    10%

     

    Adicionalmente poderão ser fornecidas informações adicionais, como por exemplo, referências ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas relevantes e websites úteis; indicações importantes para a redação de trabalho escrito.

    Nota: o não cumprimento dos requisitos previstos para a avaliação contínua implica a realização dos elementos de avaliação em época de avaliação (fevereiro 2025).